易邦移民网移民学生 🌷 家 🌷 访简报
目 🐋 的 ☘
通过家访，加，强学校与移民家庭之间的沟通了解学生的学业情况家庭、背，景和需求以提供 🦢 有针对性的 🌹 支持和服务。
对 🐳 象
符合以下条件的移民学生 🌿 ：
1. 新来美国且英语能 🍀 力有限
2. 学 🌿 业表现有 🐎 困难 🦄
3. 家庭背 🐘 景复杂
流 🐼 程 🐶
1. 预约：学 🐝 校联系家长或监 🪴 护人预约家，访时间。
2. 准 🦍 备：学校收集学 🍁 生信息准备，讨论议 🌷 题。
3. 家访：教师 🐟 或辅导员与家长会面，讨：论以下内 🐵 容
学生 🌾 的学 🦆 习进度 🕸
家庭 🌻 的文化背景和 🦁 价值观
移民经历 🦉 和适 🦟 应情况 🌲
对学校和社 🌴 区的支持 🌸 需求 🐶
内 🐡 容
1. 学 🦁 业 🦍 表 🌹 现
讨论 🐡 学生的学习成绩、出勤情 🌾 况和课堂表 🐒 现。
征求家长 🐺 对学生学业的看法和关注。
提出 🐋 建议，帮助家长支持孩子的学业。
2. 家庭背 🦈 景 🦆
了解家庭的文化背景、移民经历和家庭 🐎 结构。
询问家长对孩子的期望 🌵 和梦想。
了解家庭 🐕 的经济状况。
3. 适 🐘 应 🐳 情 🐘 况
讨论学生对新环境的适应情况 🐦 ，包括语言、文化和 🕊 社交方面 🐺 。
征求家长对学 🌴 校和社区的支持建议 🐒 。
提供有关移 🐼 民支持服务 🍀 的 🦈 资源。
4. 支 🌵 持 🌺 需求
评估家庭对英语语言学习家、教、心理健 🐒 康和其他支持服 🐱 务的需求。
制定共同的目标和行 🐛 动计划，以满足这 🐕 些需求。
后 🌷 续 💮
1. 报告：教师或辅 🌼 导员将撰写家访报告 🐅 ，记录讨 🕸 论的内容、提出的建议和确定的支持需求。
2. 跟进：学校将根 🦉 据需要进行后续 🐵 跟进，以确保学生和家庭得到适当的支 🐯 持。
走访学生 🦈 家庭记录 🐎 ：主要沟通 🌷 内容
1. 家 💮 庭 🐴 背景 🐦
家庭 🦍 成员构成 🦊
家庭经济状 🐈 况
居 🐝 住 🌲 环 💮 境
家 🦈 庭氛围
2. 学生相 🌷 关信息
学生学习 🐟 情 💮 况 🦄
学生行为表 🦋 现
学 💮 生兴 🦁 趣 🌹 爱好
学 🐕 生 🦁 发 🐵 展目标
3. 家 🐴 庭教 🍁 育情况 🦟
家长对子 🐝 女教育的 🐒 重视程度
家长 🐕 的 🐧 教育理 🦍 念
家长与 🌺 子女的沟通 🦄 方式 🐶
家 🌹 庭对子女 🌼 的期望
4. 家 🐝 校合 🍀 作
家校沟通 🌹 的渠道与频率
家长参与 🦍 学校活动的情 🌿 况
家长对 🌴 学校 🐼 教 🌾 育的建议
5. 合作 🐋 计 🌺 划
根据沟通 🐟 的内容，制定合作计划
明确家长的责任和学校的 🐕 责任
确定 🐱 沟通 🌵 反馈机制 🦄
6. 其他 🦍 相 🦍 关事 🐟 项
家 🌿 长对走 🐱 访的反馈
走 🦆 访老师的观 🐕 察和感 🕷 受
需要后续跟进的事项 🐝
走 🌲 访学生家庭 🦟 情况记录语 🦅 句
一、家庭环 🌷 境 🌴
1. 居住环境：房屋类型、面、积 ☘ 、装 🐡 修卫生 🦟 状况
2. 家庭成员家 🐧 庭成员：关系、职、业受教育程度
3. 经济状况：家庭 🐳 收 🐠 入来源 🦟 经济状况、评估
二、父 🕊 母与学 🐼 生 🌳 互动
1. 父母 🍁 对 🌸 学生的期望和要求
2. 父 🐺 母与学生的沟通方式和频率
3. 学 🕷 生在家庭中的地位 🦊 和分工
三、学生个性 🐋 和习惯 🌲
1. 性格特征：内向/外向、活/泼、沉/静自信自 🐛 卑
2. 学习习惯学习：态度学习、方、法学习 🦅 成绩
3. 生活习 🌷 惯：作息规律性、饮、食 🌼 健康性运动情 🐞 况
四、其 🐞 他
1. 社区 🐺 资 🐅 源：可用资源社区 🌿 、活动参与情况
2. 家庭教育特 🐳 点教：养方式家庭、气氛
3. 特殊情况：家 🌸 庭变故 🌼 、疾病等 🐎
