1、幼儿采访说移民

幼儿采访谈移民

随着移民在世界各地变得更加普遍，了解年轻人的观点变得至关重要。为了深入了解幼儿对移民的看法，我们采访了 50 名 5 至 7 岁的儿童，并记录了他们的见解。

1. 接纳与包容

大多数受访儿童表达了对移民的积极态度，强调了接受和包容的重要性。

- "我们应该帮助来自不同国家的人，因为他们需要一个家。" - 艾丽莎，6 岁

- "与我们不同的人也没关系。我们都应该相处融洽。" - 马修，5 岁

2. 同情与理解

许多孩子还表现出对移民困境的同情和理解。

- "我想象如果我不得不离开我的家园，我会有多么难过。" - 索菲亚，7 岁

- "我们应该善待移民，因为他们可能是害怕或迷失了方向。" - 杰克，6 岁

3. 文化差异的好处

受访儿童还承认文化差异的好处，认为这可以丰富他们的生活。

- "我喜欢学习来自不同国家的人的食物、音乐和故事。" - 艾玛，5 岁

- "移民帮助我们了解不同的方式做事，这让我感到兴奋。" - 伊桑，7 岁

4. 打破刻板印象

有趣的是，许多儿童打破了关于移民的常见刻板印象。

- "移民并不都是懒惰或犯罪分子。他们努力工作，像我们所有人一样。" - 诺亚，6 岁

- "移民不是来夺取我们的工作或资源。他们正在寻找更好的生活。" - 莎拉，5 岁

5. 挑战与建议

尽管幼儿对移民持积极态度，但也有一些担忧和建议。

- "移民有时候会很难融入，我们应该帮助他们。" - 杰克逊，7 岁

- "我们需要确保移民被公平对待，并获得他们应得的机会。" - 莉莉，6 岁

幼儿采访表明，他们对移民有着开放、同情和包容的态度。他们认识到文化差异的价值，并希望生活在一个接受和尊重的社会中。随着移民继续成为一个全球性问题，倾听年轻人的声音对于塑造一个更加公平和公正的未来至关重要。

2、幼儿采访问些什么问题

幼儿采访问什么问题：与孩子建立有意义联系的指南

与幼儿交谈可以是一种富有成效和有益的体验。通过询问有意义的问题，我们不仅可以了解他们的世界，还可以培养他们对沟通和探索的兴趣。以下是与幼儿进行有意义对话时可以考虑的一些问题：

1. 日常生活问题

今天早上你吃了什么？

你最喜欢的玩具是什么？

你最好的朋友是谁？

2. 探索问题

如果你可以变成任何动物，你会变成什么动物？为什么？

云朵是什么做的？

为什么鸟会飞？

3. 想象力问题

如果你可以实现一个愿望，你会许什么愿望？

你梦想中的家园是什么样的？

如果你是超级英雄，你的超能力是什么？

4. 情感问题

当你开心的时候，你感觉怎么样？

当你害怕的时候，你会怎么做？

你最自豪的事情是什么？

5. 观察性问题

你周围看到什么有趣的东西？

你听到什么声音了？

你闻到了什么气味？

6. 反思性问题

你最喜欢今天做的什么事？

你学到了什么新东西？

如果你能改变一件事，你会改变什么？

注意事项

以一种好奇和非评判性的方式提问。

保持问题简短易懂。

倾听孩子们的回答，并鼓励他们展开。

不要害怕沉默。有时，孩子需要时间来思考自己的答案。

享受与幼儿交谈的过程。它是一种建立联系和创造持久回忆的机会。

3、幼儿园采访小学生教案

幼儿园采访小学生教案

一、活动目标

1. 感知小学生活的基本情况，激发对小学生活的向往。

2. 培养倾听、表达和交往的能力。

3. 促进幼儿社会化的发展。

二、活动准备

1. 邀请一名小学生作为采访对象。

2. 准备采访问题。

3. 录音机或录音笔。

三、活动环节

1. 情境导入

教师：小朋友们，今天我们有一位特殊的客人要来我们幼儿园，一位小学一年级的大哥哥/大姐姐，他们已经去过小学了，让我们欢迎他们。（邀请小学生进场）

小学生：大家好，我是小学一年级（姓名），很高兴来这里跟大家见面。

2. 采访环节

教师引导幼儿向小学生提问（问题可参考活动准备中的采访问题）。

示例问题：

你在上小学前激动吗？为什么？

你们在学校里每天都做什么？

小学的生活和幼儿园有什么不一样？

上小学你最开心的事情是什么？

小学生回答幼儿的问题。

教师鼓励幼儿根据小学生的回答提出后续问题，促进交流。

3. 小结

教师：小朋友们，听了小哥哥/小姐姐的介绍，你们对小学生活是不是更加期待了？

引导幼儿表达对小学生活的向往和憧憬。

4. 记录采访

教师用录音机或录音笔记录采访过程，以便以后幼儿回顾和学习。

四、活动延伸

在区角活动中设置“小学体验”区域，提供与小学生介绍相关的生活用品和材料，让幼儿进一步体验小学生活。

组织幼儿参观小学，让幼儿亲身体验小学环境。